До  навчання дітей у школі , потрібно готувати батьків

говорив Джон Медина ( талановитий викладач, молекулярний біолог, письменник і популяризатор сучасної науки)

Коли потрібно починати навчання своїх дітей ? Це питання хвилює всіх батьків . Скільки людей — скільки і думок. Ми вважаємо , що починати ніколи не рано, але ніколи й  не піздно !

Кожні батьки мріють , щоб їх чада були здоровими, щасливими та успішними.

Раніше вважалося, що саме високий IQ визначає успіх у житті. Проте  існує приказка: «IQ дає тобі роботу, а ЕQ – кар’єру».

Найкраща школа емоцій – це колектив. Контактуючи з іншими дітьми, дитина в будь-якому випадку буде намагатися визначати настрій однолітків, їх ставлення до неї, розпізнавати емоції в різних ситуаціях.

Найголовніше вміння для людини — це вміння бути щасливим.

Ми можемо вам у цьому домогти !

Наш  дитячий клюб Сонечко пропонує :

• Ранній розвиток дитини
• Підготовка до школи
• Допомога у виконанні домашніх завдань
• Додаткові уроки з предметів початкової школи
• Ігрова кімната

Заняття проводяться в невеликих групах ( 2-7 дитини одного віку й рівня підготови).   Під час зустрічей  за допомогою ігр, завдань збільшується словниковий запас дитити, розвиток мовлення, об ‘єм   пам’ яті, відбувається розвиток логіки,  мислення, моторики. Велика увага приділяється і розвитку творчості, креативності мислення дитини. Використовуються елементи методик Нікітіних, М. Монтессорі та інш.

Кімната для занять безпечна для дитини, з різноманітними посібниками, роздатковими  навчальними  матеріалами, ігровими наборами, пазлами , що застосовуються на заняттях.

Підготовка до школи

Готовність дитини до школи – це комплексне поняття. » Чи готовє моє дитя до навчання у школі ?» Питання , яке ставлять батьки 6-7 річних дітей . найчастіше під » готовністю » дорослі вважають вміння дитини читати, рахувати, писати. Насправді готовність дитини до навчання охоплює значно ширше коло питань. Мають бути сформовані три сфери : інтелектуальна, мотиваційна, сфера довільності.

Підготовка дітей до школи включає в себе інтелектуальний, психологічний, соціальний аспект розвитку особистості.

(Знайомство з звуками та літерами, числами та цифрами, математичними знаками та діями,  навчання читанню, розвутку зв’язного мовлення, розвиток дрібної моторики, підготовка рук до письма .)

Адже , як говорив Людвиг  Вітгенштейн ( австро-англійський філософ) , » кордони моєї мови визначають кордони мого світу«.

Успішність у школі  і у житті залежить від словникового запасу. Як багато з того, що говорить вчитель, буде зрозумілим дитині.

Чим більше дитина знає, вміє, тим легше їй вчитися. Багато завдань у школі проходить саме в усній формі.  Чим більше  ти знаєш, тим більше хочеш знати !

Ми  застосовуєм індивідуальний підхід до кожної дитини, враховуємо характер, темперамент, швидкість засвоєння інформації, пояснюємо  матеріал в доступній формі  й до повного розуміння його дитиною.  Ми працюємо не лише з інтелектуальною стороною особистості  дітей, а й ємоційною.

Часто батьки більше уваги приділяють розвитку інтелектуальних здібностей ,ніж емоційних умінь. Сьогодні емоційний інтелект визнаний в світі найважливішою якістю для досягнення успіху в професійній діяльності та особистому житті . Успіх же житті лише на 20 % визначається рівнем IQ.

Вчимо правильно сприймати свої помилки.   Коли дитина щось робить вперше, не маючи досвіду , трапляються помилки. Якщо ми хочемо , щоб людина була впевненою у собі,  потрібно навчити її помилятися й цінувати ці помилки, не сварити за них. Адекватна самооцінка дозволяє помилятися і не страждати від почуття провини. Не помиляється лише той , хто нічого не робить.  Але й нічого не робити — помилка.                              Еміль Кроткій   Вчимо переживати свої   емоції, а не витісняти їх . Бо  емоційна лабільність (перепади настрою, )  зіпсувала  життя багатьом людям , що мали геніальні ідеї.

Розвиваємо здатність до самоконтролю й саморегуляції  поведінки , використовуючи методики     В. Шиманської, Н. Гурець .

• Допомога у виконанні домашніх завдань
• Додаткові уроки з предметів початкової школи
• Ігрова кімната
  ( В ігровій кімнаті діти мають можливість малювати, робити вироби з паперу, вдосконалювати своє вміння користуватися ножицями, розвивати уяву, увагу,дрібну моторику, слухати та читати казки…)